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零起点教学,到底难在哪儿
如果老师在课堂上从0开始教学，就会让很多小孩子上课的状态非常不好，也会让这些老师在讲课的时候觉得很累，所以真正的做到零起点教学还是比较困难的。对青少年要重点看护。
零起点教学，指的是孩子在进行正规的学校教育之前，并没有参加过任何校外形式的辅导学习。因此所有孩子会在一个起点上进行正规教育。零起点教育的优点很明显。
可以说很难，因为学生就像是一张白纸，你要为学生构建他的汉语体系，他要学习语音，词汇，语法，汉字，怎么使他产生兴趣，语法讲解的顺序，内容上的选择，选用什么教材，总之屁事一大堆。
小学一年级必须要零起点教学，这样到底有何好处？在我看来，教学重点是知识的梳理，一是因为很多基础知识网上教学已经完成了。二是部分地方实行六天制教学。三是还有部分地方压缩了暑假时间。这样一来，可以更好的因材施教。
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1、内容简介：这本书是1988年出版的《中日交流标准日本语初级上、下》的修订本，是人民教育出版衬与日本光村图书出版株式会通力合作、精心编写的一套日语自学读本。
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零起点是什么意思
1、“零起点”教学，即小学新生入学后，应严格按照课程标准从“零起点”开展教学，不得拔高教学要求、加快教学进度。“零起点教学”是基于当前“减负”的政策下开展的一种凸显教育起点公平、严格按照课程标准为依据的教学行为。
2、就是一切从头开始，没有任何基础和积累的资本，或是没有类似的经验可以借鉴。或者是指最基本的开始，没有任何限制。
3、所谓的“零起点”并不意味着学生学习的绝对“零起点”，而是反对一切形式的超前教育和非常态教学。
4、实施“零起点教学”，是为了科学的编制课程计划，严格落实课程标准，遵循学生发展规律，着力提高教学的能级。简言之，“零起点教学”是为了减轻学生的课业负担，遵循学生成长的规律，让学习的开端变得更轻松愉快。
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