大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于海外教育学校规划的问题，于是小编就整理了4个相关介绍海外教育学校规划的解答，让我们一起看看吧。
孩子要不要送去国外学习？
在这秋高气爽的天气，很高兴给大家分享我对这个问题看法，在这里让我们一起走进这个问题，那现在让我们一起探讨一下关于这个问题。
如果是一个家境普通的孩子，如何能够突破自己既有的社会阶层，去实现一些超越这个阶层的东西。这一个很好的想法，但是出国，也不是解决这个问题的方法，也许是一个途径，也许连途径都不是。
在下面优质内容我为大家分享，首先我分享下我个人对这个问题的看法与想法，也希望我的分享能给大家带来帮助和快乐，同时也希望大家能够喜欢我的分享。
一方面是训练孩子的独立自主的能力，另外一方面也是让孩子长长见识，能够学到更多的知识，以充实和丰富孩子的阅历和能力！
现在我们的国家发展得是越来越快，越来越好了，就算在国内，不出国，孩子也一样能学到很多的知识和能力！
在以上我的精彩的分享是关于这个问题的解答，都是我的真实想法与观点，同时我希望我分享的这个问题的解答于分享能够帮助到大家。
我也希望大家能够喜欢我的解答，大家如果有更好的关于这个问题的解答与看法，望分享评论出来，共同走进这话题。
我在这里，发自内心真诚的祝大家每天开开心心工作快快乐乐，拥有身体健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢。
最后欢迎大家关于这个问题畅所欲言，有喜欢我的记得关注下哦，每天为大家分享与解答我的想法与见解哦。
要不要送孩子去国外学习？如果你有计划送孩子去国外学习，又担心对孩子其他方面的问题，比如安全问题、社交问题、学习结果等等，你好纠结，希望有人告诉你，该怎么办？
1、经济：你打算孩子几年级开始去国外学习，什么时候回国？这期间，你***多少预算？再看看你家庭的经济状况。有能力送出去，经济上一定足够支付持续学习的费用。
2、期望结果：去国外学习，期望取得什么様的成果？比对国国内没有类似的学校、专业？
3、安全问题：要去学习的国家，安全吗？孩子已经接受相关安全教育，并具备自我保护意识与能力。
4、语言能力：孩子已掌握一定的目标国语言，沟通不成问题。这将有利于他顺利融入、适应国外学习、生活。
5、社交能力：孩子具有一定的社交能力，不会因为陌生的国度、陌生的同学、老师，而造成心理问题。
这些只是个人的意见，欢迎在评论区留言讨论。
以前很多有钱人把孩子送国外读书，清华北大中科大很多学生毕业后出国留学，现在出国的越来越少了。我们国家的国力强了，科技进步很快，很多领域甚至超过了外国，海龟在国内的地位明显下降。现在出国的多是学习很差，在国内读不了像样大学的富二代，出去玩几年，回来继承家业。还有部分名校学生出国去常春藤大学读研或读博，毕业了很多也回国创业。现在国内就业机会更好。国外有的对中国人有偏见，治安又差，连人生安全都不能保障。所以现在出国留学的少了，也没以前那么有价值了。
1.可以看见外面的世界，遇见更多有趣的人感受多样的文化，是年轻时候不可多得的财富。只有看见了更高更远的地方，才有努力的方向。
如果是回国就业的话，可能是要努努力考国内知名度较高的学校。
国内就业的话，可以把日语灵活运用起来会很有竞争力。
如果在日本就业，就好好学日语，日本的新卒薪水也比国内高一些，值得考虑。
2.同等努力（不算金钱成本的话）下可以获得更好的教育***
日本有很多优秀的大学，QS排名上，竞争压力也没有国内考研大。只要安排好时间，努力攻下语言和专业课，是可以得到飞跃的。
留学需要的条件:
没有硬性条件，所有报考学校唯一硬性要求只有16年或同等教育经历。
但为了增加考到名校的几率建议：
有机会有条件还是应该把孩子送到国外学习，我女儿在美国完成本科学业后继续在读博士，并获得全额奖学金，学校每年补助生活费，该校是美国州立大学，国内清华大学学生来此参观实验室后非常感慨的说，清华大学的实验室条件与其相差很大，这里科研经费、科研条件都比清华大学好很多。同时，有利于拓展孩子视野，女儿非常感谢我们把她送到美国留学，让她开阔了眼界。
对于近期外国有的地方关闭“孔子学院”这一***怎么看？对中国文化向外输出有何影响？
第一，东西方文化差异很大，这是两种不同的思维模式。
就像疫情期间，我们自觉自愿戴口罩，大家没什么异议。而有不少歪果仁死活就不愿戴口罩，甚至为了不戴口罩跑大街去******。这种思维的差异，会带来对文化的认知和态度。
第二，文化的融合，是个漫长的过程。上善若水，文化的传播和滋养，也如水，润物无声。
第三，我们自己，首先做到认同我们的传统文化，热爱我们自己的文化，践行我们的优秀文化。
第四，你若盛开，清风自来；你若精彩，天自安排。
如此而已。
原本自己掏钱去给歪果仁教中文就有点二！好在歪果仁以小人之心 度君子之腹，使得我们可以被动止损！实在是件大好事！古人云：法不轻传，医不叩门，师不顺路！要想学就得拜师送腊肉！
文化输出的事想都不要想！到中国经济社会发展到高水平，人民生活到了高水平，文化艺术的实力自然就会达到高水准，届时花开蝴蝶自然来，还担心个啥！[呲牙]
大家要明白，东西方文化确有很大差异，同时受政治意识形态影响，大陆与国外，尤其与西方国家在政治理念、国家管理、人文教育、生活认知、价值观念等有诸多不同。
但是国家高层即东西方上层建筑的政治领袖们、意识到在文化思想领域相互学习必要性和传播的重要性，所以东西方在对方领地上相互推崇各自的文化属正常范畴。
然而文化思想和文化传统是在展示相应的价值观的同时，也在影响或引导人们价值观的形成，以及对政治理念、生活态度的认知，所以东西方在吸纳对方文化思想的精髓，也在防范被"同化"。
因此国与国之间的竞争，不仅有经济上的搏奕，也有文化思想及政治意识形态的角逐，尽管关闭孔子学院对中[_a***_]化传播有一定影响，但最终会回到正常交流之中，只是时間问题，因为随着社会发展，国与国之间的文化交流是大势所趋。
孔子，中国文化的代表。孔子学院，中国在发展中向外传播中华文化的阵地。其实文化互相传播是增加人民互相了解，思想相融相合共同提高，社会美好昌的不二途径。但是在文化互融过程中遇到误解甚至排斥也是正常的，历史上佛教文化，***文化在中国传播也有唐朝灭佛，清朝禁******发生，但是随着人们逐渐深入认识了外来文化的内容，东西方文化大融合自然发生了.从而促进思想进步，社会文明的进步。目前，中国文化传播遇到挫折是暂时的，随着机缘到来，中国文化一定会被世界认识，绽放光彩。
谢谢邀请！
个人觉得，关闭孔子学院对我国百姓来讲是很好的事情。
大家都知道，目前国内教育经费紧张，中小学教育投入严重不足。特别是在农村，老家一个一千七百口人的村子里没有幼儿园、没有小学更没有初中。这种情况已经持续了十五年了。
对农村来讲，村里有初中的时候 村里的孩子都会上初中。村里没有了初中，相当比例的孩子就不上初中了，成为半文盲。这是目前农村很严重的问题。农村半文盲的增多，将严重影响国家的发展。
因此，国家应该主动关闭所有的孔子学院，并大幅度减少非洲留学生的数量，把有限的教育经费用到农村普及初中和高中教育中来。这才是中国教育应该做的事。
对目前国内教育和国外教育有什么看法？为什么？
总的来说，发达国家的教学偏向于用实践来引导学习。偏向于学以致用。国内的教学偏向于讲题做题。
发达国家的作业许多都是以实践的形式布置的，比如调研报告，比如小组讨论协同完成某个作业，通常都会包含有检索、思考、分析、归纳、协同、动手等等许多实践意义比较大的元素在里面。教学中也偏向于引导学生主动思考。
国内的教育偏向于填鸭式，学生的学习处于非常被动的状态，老师教学的目的目标是为了分数，外面各种培训机构也是讲题刷题。老师和机构所谓的各种学习方法其实并非学习方法，更多的是做题方法。所有学习都是针对着考试做题去的，目的性很明确。学生的学习也是处于：要听话做乖孩子所以要认真学习，可内心不想学习也不明白学习有什么用的心理状态。
在全球一体化，多元文化共存的背景下，教育飞速发展的今天，国内外教育还是存在差异性还是很大的。由于国内外意识形态的不同，在教育思想上肯定有所不同。我国有着悠久历史的东方大国，受几千年儒家思潮的影响，加之科举制度的影响，尽管提出素质教育多年，但是高考选拔一直是引领教师、家长、学生万人过独木桥的指挥棒。从素质教育推进上势必收到影响，教师、家长、学生尽力为高考出成绩而努力，在义务教育阶段，小学素质教育的影子要比初中好的多，孩子基础知识比较扎实，课堂教学中能更好的发挥学生的主体作用，教师的主导作用，能够自主、合作、探究式学习，研究性学习，教师不在是课堂的主宰者，而是组织者、合作者、参与者。因此，国内的孩子的知识能力都比较扎实，创新能力差些，参加国际比赛都能取得好名次。相比之下，国外的教育侧重在培养孩子的创新力，孩子动手实践能力上下功夫，他们的孩子知识的系统性，基础知识都不如国内。根据我国孩子的特点，完全照超照搬国外的教育思想和做法是不对的。那样就出现了‘’邯郸学步、东施效颦‘’笑话，创新能力没培养出来，自己的传统的优秀方法也尽失。做为教育的主管部门，一定要慎重取舍，吸取国外精华，加上我们的优势，开创一个中西合璧适合中国国情的好教育，大教育、高品质的教育。
我对国外的教育不太了解。但对中国的小学教育深有体会。国家教育的改革，以及社会的舆论导向，对小学生的文化知识的难易度有所降低。注重培养学生的思维发展，尊重学生的个性特征。不以成绩作为衡量学生的唯一标准。而且中国的教育正在与国际教育相接轨。
事实求是的讲我国受教育适龄人口多，摊子辅的大，所需教㖇数量庞大，资金投入超历史上任何时期，为满足教育对师资的需求，我们免费资助了大量的城乡青年读师范当老师，但凡事都有两面性，好一面有了，但负的一面也来了，学历不高，素质不高，教学水平不高的人都当上了老师，再加上这二十多年来有偿补习歪风盛行，师德师风下滑严重，造成了教师队伍良优不齐，人民群众不满意有怨言，党中央正在推行教师队伍改革，让更高学历优秀人才才当老师，前景一片光明，教育大提高***展的愿景就在眼前，，，，，。
美国的招生办法是在美国特定的资本主义大环境下产生的，看似先进，却不能照搬，因为我们是社会主义国家，公平是社会主义国家必须坚守的原则。其实完全可以通过优化高考科目和题型设置在高考框架内解决，各学校各专业自管提高考科目和分数要求，但是招生必须由国家按规则统招，而不能由校方人员私下操作。
附高考最佳方案:
初高中全科教育。高考除翻译和艺术体育专业外，语文数学物理必考150，然后生化、计算机、政史哲地三选一，英语自由选择仅对成绩前10%的人给予最高20分的加分。统招按对口专业和三组合规划比例录取！
这样通过初高中全科教育，和物理高考必考，就从根本上实现了文理不分科。这才是文理不分科的真正内涵！
原理：从科目的角度看，我们需要的人才，就是接受过初高中全科教育，有较强的沟通能力（语文）逻辑思维（数学）和科学素养（物理），又在专业领域和专业交叉领域（如计算机、生化、政史哲地）有较强技能的人，只有这样的人才能成长为***，才能担当重任。
硕士在海外读，之后回国读博，这样规划好吗？
作为一个前高校教师和博导助教，来谈谈我的看法。
先说结论，如果你最后需要回国读博，这可能不是一个好选择。而如果只想拿到硕士文凭，去海外读倒是一个不错的选择。
为什么这么说呢？我们分三种不同的情况来看。
- 如果你想回国读博，你需要知道国内博士考核最看重什么。国内博士申请一看论文发表，二看院校出身，有一些名校直接就在招生简章里表明，双非出身的学生连报考的资格都没有。如果你本身出身背景一般，考研又很难冲进名校的话，去国外读研提升背景倒很不错（国外有些名校不看重学生出身，双非也能冲击海外名校），这样对回国***大有帮助，但注意，这期间一定要记得尽量***文！
- 如果你出身背景较好，在国内考上名校研究生把握也比较大或者已经拿到了保研资格，那建议在国内读研，除非你能申上比国内院校排名高很多的顶级大学，比如哈佛耶鲁这种水平的大学，那建议出国读研。如果最终要考博的话，在国内读研有两个好处，一个是能更熟悉考博的院校，也更容易找到交流的同学。第二是***文的氛围会更强。
- 如果你最终的目标不是考博，而是想优化自己的院校背景，除非你对考研有较大的把握，不然建议看一下国外要求简单的院校。
菜鸟来谈谈吧，欢迎大家关注菜鸟！*^O^*
题主的想法是菜鸟一直以来的想法。可还是因为囊肿羞涩，没有去成。曾经梦想仗剑走天涯，但因为资金不够，后来还是不了了之了。如果题主有这个想法，那其实是最好的。
大家应该都知道，从读本科（正常的4年），读硕士（学术型3年），读博士（正常的4年），大家算算，从正常毕业的博士是10年以上。当然，不算本博直读和硕博连读的同学。读到博士毕业整整10年啊，人生有几个十年。太漫长了。菜鸟从专科3年到升本2年，这是5年时间，从硕士毕业到博士毕业整整7年，菜鸟的路有点坎坷，用了12年时间读到博士毕业。这个时间真的是太漫长，太难熬了。
如果硕士在海外读，那就好多了。现在海外的硕士基本上都是读一年就毕业，回来再考个博士，迟点毕业。用4年，加上读硕士的时间才5年，这个时间还是比较可以的。最起码到时候年龄不太大。现在大部分读博的同学，毕业基本上都是30出头了，这还算正常一点的。30出头博士毕业确实是绝大多数同学的情况。说真的，在博士阶段，如果是自己学的专业在国内确实不好做研究的话，一般的专业，读博还是回国比较好。毕竟，现在博士扩招还没有大规模实行，现在培养的博士基本上还是很有水准的。所以，读博还是到国内读比较好。
题主的规划在菜鸟看来确实是比较合理的，因为菜鸟确实也是这样想过，符合菜鸟自己的规划。这样既可以省掉读研三年的时间，也可以在国外接受一下外面的教育，而且自己的外语水平也会有很大的提高，何乐而不为呢？这个想法确实是非常不错的。最起码不用浪费那么长的时间，因为这个时间真的实在是有点漫长，真的都熬成秃顶了。为了避免成为秃顶，那还不如早早的想个万全之策，自己心里有个规划，那也是很不错的。
到此，以上就是小编对于海外教育学校规划的问题就介绍到这了，希望介绍关于海外教育学校规划的4点解答对大家有用。
