大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于什么是海外藤校学校的问题，于是小编就整理了3个相关介绍什么是海外藤校学校的解答，让我们一起看看吧。
藤校研究生含金量高吗？
藤校研究生含金量高
不少常春藤名校的研究生都是无导师制的，大部分都不用写毕业论文，也不用做科研。学制1.5到2年。努力学习就能毕业吧。
国内不少二本研究生学制都是3年，专硕有的都改三年了。3年全程导师制，有的导师还不允许专硕实习。都在做科研或做项目吧。
含金量很高。
你要看格局。一个是局部优势，一个是全球优势。清华北大毕业生如果没有在国外留学的经历，那么也只能在国内找到较好的工作。美国常青藤大学毕业的学生，国际化程度高，可以在全球找到更好的发展。印度理工大学，入学竞争的程度非常激烈，不比中国的清华北大差，它在印度是最好的大学。在世界500强企业里的CEO，印度籍不少，但大多是毕业于美国著名大学。所以要看在世界范围有优势还是只看中国国内有优势。了解这些，你就不会烦扰了。
藤校研究生的含金量很高，藤校意思是常春藤学校联盟，一共有八所，有哈佛大学，耶鲁大学，宾夕法尼亚大学，斯坦福大学，达特茅斯大学，普林斯顿大学，哥伦比亚大学，布朗大学和康奈尔大学，基本上美国的精英都毕业这些大学，诺贝尔奖的获得者也毕业于这些大学，回国认可度很高。
国外教育机构的发展历程和特点？
西方发达国家的教育是分层教育，很多年前，就已经分层好了，穷人上公立学校，免费但是教育***也很少，大多数人出来只能打工，这就是国内传说中的快乐教育，富人上私立学校，和国内一样，放学了也开始各种兴趣班，教育***也比较好，大多数出来会是社会精英，比如美国，据分析，占全美百分之七的私立学生拿走了百分之五十藤校的入场券！
国际高中的孩子有多自律才能去藤校？
决定上藤校的因素有很多，如就读高中，课程难度，平均成绩，年级排名，SAT成绩，国家荣誉，申请文书，课外活动，推荐信，种族多元化，超级录取等等。
此外，还有一些因素也非常重要，如居住地与学校距离，父母是否是学校校友，家族是否为学校有过捐款等。
然后，学校会根据这些因素的重要程度进行加权评分，分数高者当然就获得录取通知了。
藤校竞争激烈，不过绝对物有所值。爬藤不仅仅需要好成绩，多元化的素质及背景也尤为重要。
奋斗吧，少年！
一般来讲，藤校录取的对象都是成绩优异，或具有培养潜力，以及能够为学校争得荣誉的学生。很显然该问题是在担心由于孩子不够自律，从而在学业上，或者在其他方面，譬如实践能力，社会活动等方面达不到藤校的录取要求。其实对于自律这个东西，我个人认为无所谓“多”或者“少”。关键在于孩子是否能够由始至终贯彻既定的计划安排。想去藤校就需要提前做准备，早作***，为此要投入大量的时间精力，或多或少地牺牲些休闲时间，打游戏的时间等，这要求孩子有一定的自我管理能力、自制力和承压能力。但不必追求过度或极致的自律，那样反而适得其反，增加不必要的心理负担。
既然把孩子送入国际高中就应当明白，国际高中的教育理念有别于国内学校。国际高中注重学生个性发展和实践能力培养。倒不是说国际高中不看重成绩，只是国际高中课程打破了国内那种一考定乾坤的选拔模式，考试和平时成绩各占50%。平时成绩则根据学生出勤、作业、考试、实验、社会实践等方面来表现。这种教育方式亦是在帮助就读学生尽早熟悉和适应国外教育模式。
想进入藤校功课成绩绝对不能不好，比如SAT的分数；GPA的排名；AP成绩等，但成绩又不见得是藤校录取的决定因素。为什么会这么说呢？因为在现实中不时出现个别SAT满分，GPA很好的孩子却被藤校拒录取的事例。
藤校对每个孩子所提交的申请材料中，会关注这个孩子是否有目标或梦想，是否具有一定的自我管理能力，能够克服困难，有***地一步步去努力实现它，以及孩子辛勤努力所获得的成绩。这些内容无疑可以从孩子所取得的各方面成绩看出来。或者在某个方面特别出色，比如可以晋级到某个运动项目的国家级及甚至世界级比赛乃至夺冠，比如辩论比赛的优胜者等等。或者在某几个方面都比较出色。透过这些成绩藤校可以看到孩子的目标，孩子的热情及为之付出的努力。以及在取得这些相应的成绩的过程中，所需要具备的心理素质，承压能力，自我调节能力等。这些东西也是藤校希望在招收的孩子身上所能够看到的。除此以外，藤校还会关注申请表上孩子参加过的活动，包括社团活动，公益活动中的职务及所起的作用，参加过的竞赛活动等以及在其中取得的成绩，参加各项活动持续的时间，甚至要列出孩子每星期在这些活动中所花费的小时数。从中发现孩子的兴趣或特长，孩子的领导能力，孩子是否具有一定的社会和家庭责任感。总而言之，想去藤校要做的“功课”有很多，不是单靠自律就能完成的。
到此，以上就是小编对于什么是海外藤校学校的问题就介绍到这了，希望介绍关于什么是海外藤校学校的3点解答对大家有用。
