大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于海外学校等级划分表格的问题，于是小编就整理了3个相关介绍海外学校等级划分表格的解答，让我们一起看看吧。
世界各国行政级别划分？
各国行政级别的划分因国别不同而不同，但大多数国家的行政级别划分可以分为以下几种：
联邦制国家：在联邦制国家中，国家***与地方***并存。联邦***负责国家整体性的事务，而地方***则负责地方性的事务。典型的联邦制国家有美国、德国、澳大利亚等。
集中制国家：在集中制国家中，国家***掌握着最高的权力，地方***则相对较弱。***的职能分为中央和地方两个层面，各级***的职权由中央***授权或分配。典型的集中制国家有中国、法国、日本等。
半联邦制国家：半联邦制国家在联邦制国家和集中制国家之间，国家***与地方***共同负责国家事务，但地方***的权力相对较小。典型的半联邦制国家有加拿大、印度等。
在具体的行政级别划分上，不同国家有不同的实践。但通常会有以下一些行政级别：
国家/联邦***：负责国家/联邦***的全国***务，如国防、外交、财政等。
州/省/地区***：负责地方***的全面事务，如教育、医疗、交通等。
县/区***：负责县/区***的行政事务，如土地规划、城市建设等。
市***：负责城市的行政事务，如市政建设、城市管理等。
镇/乡***：负责农村的行政事务，如农业、林业、畜牧业等。
欧洲的爵位是如何排序的？如何与“公侯伯子男”相对应？
欧洲在古代大部分时候是“封建社会”，（8世纪—14世纪）封建社会的特点就是等级分封，按地位高低分给大小不等的土地，建立起权力和身份地位不同的封君封臣关系，这种封建贵族等级制就是欧洲人的爵位。我们常常用中国古代的公侯伯子男的封爵去套欧洲的贵族等级，欧洲最常见的爵位是下面这五种：
第一等级一般叫做duke，这是罗马帝国时代的授予蛮族的帝国非正式官员的军队统帅的军官头衔，Duke在罗马帝国时代授予的对象是日耳曼、凯尔特这些蛮族的首领，罗马帝国灭亡后，蛮族首领纷纷割据一方，有着罗马帝国历史的duke就成了一个很上档次的称号，变成最高等级的封建主。中国人按照自己的五等爵制的“公”来译了duke，这样西方的公爵就产生了。
第二等级一般叫做marquess，这个等级跟duke一样，有自己的封地，但没有***，什么意思呢？duke（公爵）跟国王（king）比，其实没什么太大的差别，国王只是在威望、荣誉上的级别更高一些，duke（公爵）有自己的***，他可以独立于国王，他不一定是国王的下属。
爵位是欧洲封建君主国内分封贵族的等级制度。它最早出现于中世纪，在近代的一些国家中仍然继续沿用。一般以占有土地的多少来确定分封爵衔之高低，主要可分为公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵这五等。
公爵是地位最高的贵族。
在被纳入封建贵族等级分封制度之前，公爵之称多用于军事首领，如欧洲氏族解体时期曰耳曼部落的军事酋长、吉罗马部落的军事长官以及古罗马的边省将领。后来才被用于欧洲封建社会贵族的称呼。
在英国，十四世纪的英王爱德华三世分封了最早的公爵爵位，当时只有王室成员才可以被封为公爵。直到十五世纪后才打破了这个惯例。
但是，也只有少数的非王室人员才可以被封为公爵。
侯爵是贵族的第二等级。最初是指边区行政长官，由于他们所管理的地区都比较边远，再加上他们一下子可以管理多个郡的贵族，很容易拥兵自重。
所以，侯爵的地位基本处于半独立状态。
因此，在查理曼帝国分裂后，侯爵便彻底成为了独立的大封建领主。其地位与其他伯爵几乎相等。
直到十四世纪后，侯爵的地位才被确认在伯爵之上。
国内的顶尖大学和国外顶尖大学的主要差距在哪里？
国外一流大学是靠科研创新撑起来的。每一个研究型的大学里都有一些具有特色的世界一流的研究人员。这些人的大部分人一生都钻在他们的学科里面，做科研带学生，不需要想当“官”。他们是靠自己的研究工作结交天下同行。国内的一流大学首先要数院士，杰青、帽子教授的人数。奉行拿来主义，为官所用。但不注重培养自己的科研人才队伍。大学的排名可以上升，文章很多，但实际的科研水平仍然低迷，教学水平与八十年代相比，退步不小。希望国内大学能够安静下来，教授学生都能坐得住，不再专门关心学校、杂志的排名，世界一流的大学自然会在中国产生。
国内顶尖大学和国外顶尖大学的差距是量的差距和管理的差距。
国内的顶尖大学正在跑步向国外的顶尖大学靠拢，在我们那个时代，跟国外的差距巨大，现在可以说是很小了。第一，教材跟国外的教材一样。第二，很多研究设备不比国外的差，现在有些国外的科学家甚至羡慕国内科学家的研究环境之好，研究经费之充足。第三，国内中青代教授的水平可以跟国外的一拼，比如清华的颜宁，在普林斯顿大学也是教授，学术水平得到了认可。
但差距很小，不是说没有差距。我们的教材已经用上国外的经典教材，但不是每种教材都是最新的，有些还是非常陈旧。我们的师资没有每一个都达到颜宁的水平，颜宁是我们这儿的最高水平之一，但在国外顶尖大学不是，别人还有好多诺贝尔奖获得者，这些人的研究视野会提升整个学校的研究视野。第三，我们只有很少一部分人和实验室有充足经费，很多还是不够。
量变引起质变，***以时日，差距缩小，国内的顶尖大学就会跟国外的顶尖大学实力一样。
还有一点不同的就是，管理学校的理念，国外都是教授治校，我们不是。这个问题不谈。
到此，以上就是小编对于海外学校等级划分表格的问题就介绍到这了，希望介绍关于海外学校等级划分表格的3点解答对大家有用。
