大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于海外华人不建学校的问题，于是小编就整理了2个相关介绍海外华人不建学校的解答，让我们一起看看吧。
小学阶段取消英语，中学选修，大学根据专业必修，这样可以吗？
不赞成继续弱化英语教育，现在的义务教育，考试就是一根指挥棒，你考什么学校就强化什么，如果小学不学、中学选修，那英语就会进一步会被基层学校放弃，许许多多生活在农村和偏远地区的孩子就享受不到这种免费的语言教育，这更加加剧了教育的不平等！
我非常理解提出这种观点的人，毕竟有不少人一听学英语头就大，但是作为一名有多年教学经验的英语老师，我的观点也是非常明确的：这种方法完全不可行，问题非常大。
1. 小学不学，中学选修，大学必修，这样的做法是完全违背语言学习规律的。
英语和其他学科不同，必须有延续性，不能中断，否则很难取得好的结果。如果小学不学，中学不学，学生到了大学之后再学，那么学生的英语水平之低将是难以想象的。就算是在大学学了四年英语，也很难达到比较好的英语水平。不要说通过四六级考试，就连高考英语过关都很不容易。换句话说，到时大学生的英语水平还不如现在的高中生，那肯定就是严重的倒退了。
2. 小学不学英语，只会增加家长的负担。
如果小学不开设英语课，那么想让孩子提高英语水平的家长，就只有去外面的培训机构学习。在培训费用不断上涨的今天，这样一个做法无疑让家长背上了沉重的经济负担。本来这些东西可以在学校学的，结果现在只能自己花大价钱在外面的培训机构去学，这不是自己整自己吗？
3. 从小学开始学英语，没有调整的必要。
考虑到全国的情况，从学习时间段上来说，从小学一年级开始在学校开设英语课是比较合理的，没有必要在这方面再做调整。需要调整的是我们教学的内容和方法，以及与之配套的考试方式。国家最近制定完成的《英语能力等级量表》以及即将推出的国家英语能力等级考试，就是提高我国英语教学水平的最新举措。
我支持！
现在的学生很大部分时间和精力都用于学英语，一天就是背和写，严重影响其他课程的学习，但是学生学的是“哑巴英语”，根本不会运用，等一段时间不接触，死记硬背的东西很快就忘掉。外语的重要性绝对不能超过母语，尤其在中国迅猛发展的今天。
谢谢邀答。
关于小学阶段取消英语，中学选修，大学根据专业必修，老顽童对这种说法不能苟同。
在2017年，人大代表李光宇提出建议，建议高考取消英语，科目必修改选修。一时引起各方面的热议，最后也不了了之。
学生学习英语，是社会发展的需要。现在经济全球化，我们要搞国际合作，要和外国人做生意，要学习外国的先进技术和先进的管理经验，都离不开语言交流的工具---- 英语。因为英语是国际通用语言。所以学习英语很有必要。
既然学习英语有这么重要的意义，那我们就要在学生学习阶段进行合理的设置课程。
我国现阶段是从小学三年级开始学习英语。学习的内容很简单，从ABC学起，学生对英语很有学习兴趣，就是到了四五年级，学生也是以记忆一些单词和一些短句为主，语法教学涉及的内容也很简单，小学阶段能记忆一些单词和简单的语法，同时为初中学习英语打下基础。
如果中学选修英语，那会造成很多学生放弃英语这一学科。因为初中英语单词量加大，涉及了很多语法，学生学习英语用的时间较多，如果允许学生选修英语，会不利于英语的学习和教学。
至于大学选修英语的问题我也不赞同。一个大学生，大学要读四五年。有必要把英语作为选修课来学习吗 ?大学生就业是个社会难题，大学生毕业后不知到哪个行业入职，如果需要英语方面的知识，还需要重修英语吗 ?
随着中国国力的增强，经济发展加速，国际地位的提高，汉语已经走向世界。双语教学也是大势所趋，大学生不学英语还学什么 ?
所以，我支持中小学开设英语大学必修英语课程的做法。这有利于培养全能人才，有利于大学生就业，有利于科技的进步与创新。有利于国家的发展。
这种观点完全是错误的，语言类学科基本是越早越好。美国研究在出生后10个月左右是大脑语言灵敏期，这时候如果是有互动的语言交流，婴儿会建立相关的感知细胞。如果单纯放音频是无效的。同样在后面有三个阶段3、7、12是重要的语言学习期，越到后面难度越高。甚至有说法到18周岁后一般人非大毅力的话，再也不能学会流利的外语了。
孩子长期不和父亲生活在一起，会对他的成长有影响吗？
肯定有，因为我的孩子就很少和他爸爸在一起生活。
我和他爸爸是离婚，儿子一
直跟着我生活，小的时候，周末他爸爸会接过去，一到星期五，孩子就哭的伤心，怎么都不去，后来他爸爸也忙，加上孩子也不去，他们在一起的时间越来越少。在孩子10--13岁期间，孩子是抗拒他爸爸的。两个人从来没有亲近的行为，没有沟通的话题。
现在孩子16岁了，去年我就开始和他沟通关于他爸爸的问题，告诉他爸爸是爱他的，只是作为男人他不会表达，你现在长大了，要体谅爸爸的辛苦，不能和爸爸那么生疏，有什么事情你不能和我说的，可以单独和爸爸联系交流，，这还是有效果的，现在，有时候要零花钱，孩子觉得我经济拮据，他就会主动找他爸爸要😷，以前是他爸爸主动给钱都不会要。
在微信里，偶尔也会和他爸爸调侃几句。不过，这个问题，还是最好也和爸爸交流，如果孩子的不亲近，爸爸作为大人，也不去主动，也不找原因，任其发展，将来更不会亲近彼此！所以，作为母亲应该在两边多多沟通，替对方多多在另外一方夸他的优点！让他们彼此，都觉得他的孩子越来这么乖，让孩子觉得爸爸不容易，也很爱他。
像我们这种离婚家庭，我都能做到让孩子必须要尊重父亲。这是教育孩子最基本的，无论大人之间有什么恩怨，都不应该加在孩子身上，让他对自己的父亲有成见！所以想改善这点，母亲的作用很大，就像调味剂！加量，加多少很关键！
最后，一定要找到孩子对父亲不亲近的原因，这才是解决问题的关键！
在我们这一辈对父亲的印象就是严肃的，甚至是害怕的。有什么事情都是问妈妈，和妈妈在一起的时间更长，了解妈妈的性格，偶尔还可以撒娇。
但在父亲面前就比较拘束，也不敢跟他聊天，或者说不知道聊什么，这就容易造成和父亲不亲近。
在孩子的成长过程中，没有父亲的参与，没有和父亲互动，就容易产生疏感，这对孩子的性格，以及未来的处事方式都有恨大的影响。
会对孩子有直接影响，得不到父爱的孩子性格便直，有时会干出一想不到的事情，总之父母双親不能却一，却一就是单親家庭，单親家庭出来的孩子，就是根双親家庭的孩子不一样有却失，从小心中有阴影没有主见，胆小怕事，内向，孤僻这就是单親家庭孩子的原因。
王华老师来答疑，以实例讲教育。
在目前的中国，有一种现象非常普遍，那就是“影子爸爸”的存在。影子爸爸造成孩子和爸爸等于没有一起生活，缺乏交际和互动，对孩子的成长有很不好的影响。
影子爸爸主要有以下三种形式:
1.爸爸因为工作原因、离异等，在外地工作生活，或者大部分时间在出差，造成在家的时候比较少，见孩子的时候少。
2.爸爸工作比较忙，虽然住在一起，但是早晚都看不到人，平时和家人相处时间很少。
3.住在一起，也不忙，就是玩手机打游戏等等，回家也不参与家里的事情，当甩手掌柜。
这些都造成孩子实质上没有和父亲的互动，这样的孩子容易形成安全感缺失，自信心不足，情绪不稳，内向少言或者易怒暴躁等情况。
如果是男孩长期与母亲在一起，可能形成对母亲的依赖或者抗拒，言行举止有一定女性化的可能，以后择偶可能选择与妈妈相像或者相反的类型。如果是女孩和妈妈一直在一起生活，以后与男性的相处可能容易发生摩擦，尤其是择偶过程中，可能选择避开爸爸类型，但是很可能还是会选择和爸爸一样的类型，出现内心“改变”这个人，达到自己需要的程度，以满足小时候爸爸不能陪伴的心理缺失。这样的婚姻容易再次不顺，所以离异或者单亲家庭的孩子特别多再次发生婚姻问题。
王华老师建议:
1.无论什么原因，一定要有和孩子一起共处的时候，通过***电话或者写信，都要保持交流。
到此，以上就是小编对于海外华人不建学校的问题就介绍到这了，希望介绍关于海外华人不建学校的2点解答对大家有用。
