大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于海外和国际学校的区别的问题，于是小编就整理了4个相关介绍海外和国际学校的区别的解答，让我们一起看看吧。
唯品国际和海外直营有什么区别？
唯品国际和海外直营的区别主要在以下几个方面：
商品来源：唯品国际的商品主要来自国内外的仓库，而海外直营的商品则直接来自国外的供应商。
货源保障：唯品自营是唯品会买断商品，提前将货品入仓再售卖，唯品会有货权，没有特指货品是海外商品或者国内商品。而唯品国际则是由唯品会买手进行***购或者直接和国外的供应商签订合同，将商品放入免税仓或者国外仓进行售卖。
销售模式：唯品自营是唯品会官方进行经营的，从品牌商直接***购，从源头杜绝***货。而唯品国际则是唯品会与国外的供应商签订合同，将商品放入免税仓或者国外仓进行售卖。
购物流程：在唯品自营购买商品后，订单会显示唯品自营，而唯品国际在购买商品后，订单会显示唯品国际。
售后服务：唯品自营的商品由唯品会官方提供售后服务，而唯品国际的商品则由旗舰店自行提供售后服务。
总的来说，唯品国际和海外直营在商品来源、货源保障、销售模式、购物流程和售后服务等方面都有所不同。
孩子就读国际学校好，还是一般学校好呢？
我朋友的孩子有从公立校转到国际校的经历，我请我的朋友谈了一下她孩子从公立转换到国际私立学校的感受。以下为她的亲身体验和感受。
孩子就读国际学校好还是一般学校好，不能一概而论，有很多决定因素，但由于我自己的孩子有就读这两种学校的经历，所以分享一下个人观点。我认为主要有三方面因素。
首先，家庭的经济基础。国际学校昂贵的学费是一个门槛，目前国内口碑较好的国际学校的学费每年从几万到几十万不等。以我孩子就读的国际学校为例，从小学到高中毕业大概需要近百万学费。但更大的支出是在孩子出国读大学以后，国际学校学生的出路多为英语系国家，以英国为例，一年的学费加生活费大概在40万-50万，当然，孩子足够优秀的话可以申请到一定的奖学金。很多家长的焦虑在于，孩子一旦进入国际学校就很难再回到公立体系中参加竞争，一旦家庭出现变故，经济来源发生改变，孩子的求学之路难以为继。
其次，孩子的学习环境和学习方式。无疑，相比较于一般学校，国际学校的教学硬件要好很多。以我孩子的学校为例，为了保证教育质量，每个班的人数控制在30人以内，每个学生会有独立的储物柜，不会出现过去在公立学校孩子书包必须放在座位上面或者地上的情况。另外，空调，空气净化器及饮水机等设备的配备，一定程度上提升了学习舒适度。当然更重要的是学习方式的不同，与公立学校相比，国际学校更注重培养孩子的理解力、独立思考能力和创新精神。而普通公立学校更注重基础知识的牢固、知识量的积累和记忆力及精准化的培养。以英语为例，我们转入国际学校后，就再也没有抄写过单词和课文，而是通过更为灵活的方式巩固所学知识，提升英语水平。包括阅读英文书籍，做读书笔记；自己查阅资料做主题演讲；经常写小作文进行练笔等等。而且考试的题型也没有传统的考察单词和语法知识的单选题和完形填空题，除去听力和作文，都是阅读理解题。当然相比较公立学校，国际学校相对比较轻松，尤其是小学和初中阶段，作业量不大，家长也会因为孩子学业压力不大而感到有些恐慌，总怕孩子会越来越松懈，惰性越来越大，吃不了苦，忍耐力差，自制力差。同时，小学阶段，除去英文国际学校在其他学科上的授课难度要低于公立学校，尤其语文，所以在这方面的竞争力要弱一些。
第三，家长的生活方式。我的孩子在经历了四年的普通公立小学教育后，转入国际学校，我最大的体会是我终于解放了。不用再时刻注意微信群里老师发布的各种大考、小考甚至是一次口算后孩子在班级的排名；不用再在孩子语文快学完一单元时要替他写作文而感到焦虑；不用再为做不完的手抄报而感到烦恼；不用再为孩子写晚会主持稿，主题班会誓词，国旗下演讲稿等等而绞尽脑汁；也不用为陪孩子写作业到深夜情绪越来越坏对孩子大吼大叫；也不用为每天早上为给孩子做什么早餐，带什么水果而举棋不定；也不用再为开车送孩子到学校门口没有车位而着急，直接送上校车就完事了……当然国际学校也有国际学校的问题，例如学生家境普遍较好而产生的攀比心理；不公布成绩没有排名而带来竞争心和上进心的缺失；过于开放与自由造成的部分孩子对规矩和秩序的漠视……但与我而言，人到中年，放松很重要，尤其是情绪及心境的放松。于孩子而言，成绩很重要，但快乐也同样重要。
以上，供参考。
孩子就读国际学校好，还是一般学校好呢？
看您的最终目的是什么？如果想让孩子考更高世界名次的大学，那么当然国际学校比传统教育好。因为国内大学排名靠后，但竞争人数多，内卷化严重，胜出概率就低。走国际路线，国外大学多，但考大学的人数要少，竞争压力小得多，所以越来越多的人选择读国际学校。
但是l。
国际学校往往收费比较高，有的一年十万，甚至几十万。毕业到了国外，欧洲、美国，一年学习用度也要几十万。总共下来，孩子大学毕业后，得花少说有200万，这就得看您的家庭条件了。
还有一方面，孩子考国外大学，基本都要考英语，也就是雅思和托福，考过了才能在国外大学读书，否则孩子在国外听不懂外国老师讲课。
另一方面，国外大学宽进严出，如果孩子自制力差，自学能力差，那么孩子很可能无法毕业，白花钱。所以如果要想上国际学校，要早点行动，考成绩的同时，一定要接受学校自律能力、自学能力的培养。
我孩子当年中考成绩500分，太低了，数理化基础弱，喜欢英文。我就尝试让他上国际学校，但是上一年半，发现国内国际学校外教老师不稳定，执教一年一些就回国了，还要换老师，还有就是不容易拥有一个学校积累的传统风气和文化。我果断让他直接去国外读两年半高中，那个高中很小，但是从那以后孩子才开始学习，也许是他在国外太寂寞不学习实在没事干，也许觉得家里为他付出很大，知道努力，也许学校文化影响，很多因素，成绩上来了，今年考上全美排名60以前的学校。这个成绩对他来说相当不错了。当然也有很多代价，比如孩子说太寂寞，在国外呆的快抑郁了。建议在国内选择国际学校，好好看看。
没有绝对的好和不好，只看你们想把孩子培养成什么样子。
如果你就想孩子成绩好，那就上普通的学校，普通学校更注重成绩，每天除了吃饭睡觉，就是学习，没那么多别的活动。
如果你想要孩子全面发展，性格开朗不自卑，那就上国际学校。我高中就念的国际学校，全封闭寄宿制的，刚去的时候，我很内向，也很自卑，什么都不敢做，什么活动也都不敢参加，害怕被别人看到，害怕出错，但是随着时间的推移，我被同学们带动的开始不再胆怯，不再害怕上台演出，也不再是个自卑抑郁的人了，老师们也都鼓励我，做一个自己想成为的人，不必什么都在条条框框里，要勇敢，要自信。我的高中三年就是在这种正能量和有爱的环境下度过的，三年后，我真的变了一个人似的，爱说爱笑爱开玩笑，敢于表现自己，能唱能跳，再也不是曾经的“丑小鸭”。
不管是普通学校还是国际学校，我都有经历过，这些是我的一些经验和亲身经历，仅供参考。
我小孩也是读国际高中，以家长身份回答。
外国名牌大学，易进难毕业。要[_a***_]，最好读国际高中。普通高中出国留学毕业率低，抑郁症率高。
如果成绩一般指的是一本二本智商，英语成绩在未筛选班级前1/3，并且个性不内向，可以读国际班。
绝大多数普通高中同学，即使雅思7.0，可能不如国际班雅思6.0同学。特别是培训机构速成的雅思成绩，那是应试能力，而不是应用能力。
一般普通高中出来留学的同学雅思6.5-6.0，第一年上课听不懂，要付出几倍的努力。一些学生因此得了抑郁症，要么退学，要么挣扎，要么自暴自弃保护自己。参考清华天才张昆玮本硕博肄业，到二本任教。
当然不必过分担心，80%以上的同学能够毕业，但是就算毕业，其中少数还是落下抑郁症，影响一辈子。
经济因素
朋友儿子南加州大学退学了，家里没钱了。这可是本科世界排名前100名大学哦，研究生进TOP100容易得多。
儿子同学国际高中毕业，突然不读了。也许家里生意破产了。
国际高中或者大学退学，参加高考，考上本科都难。国内国外学习内容不一样，考察学生能力侧重点不一样。
国际学校到底好不好？你怎么看？
您好，很高兴回答您的问题。
国际学校的学习，要看孩子去国际学校的目的。
首先思考目的是什么？
是想从小在英文环境下有沉浸式的教育吗？语言专家发现年龄越小，越容易自然习得英文的口音，因为孩子会有一个敏感期，过了敏感期（大约是9岁），习得口音就很困难了。
还是想为出国上大学做准备？亦或是为未来找工作用英语做准备？还是想让孩子接触不同的教育体系，再选择最适合的学习和思维的方式方法？
当然答案不一定是单一的，也很有可能是一个比较综合的目标。
其次也要考虑家庭的经济能力，孩子的兴趣点以及学习能力等来综合考虑的。
国际学校，会要求外籍，包括父母也是外籍。品质高端的国际学校很好，教学法先进，效率高，学生大课间活动时间多，在一起运动社交，学校活动丰富，鼓励重视阅读。孩子来自各个国家，多元化，高中或预科毕业升入国际化程度高的大学还好，排名稍后一些，学生为本土学生的大学，也会很不适应。
一所好的学校应该是教与学的统一，在这里学生的身心健康都可以得到保护与提升。而一所好的国际化学校，更应立足当地，以培养可融于世界，建设未来的栋梁之才为目的。为了达到这个目的，一所好的学校应该首先有受当地认可的办学资质，其次有成熟完善，与时俱进的课程体系，并持有相应的体系认证授权。在这两个基础之上，好的学校应该有优秀的管理团队，组建强有力的教学团队，提供符合学生需求安全的教学设施，最终在输出人才上，交出一份令家长满意的答卷。
没有绝对的好和不好，而是要看你到底想怎样培养孩子。
乐乐小同学从幼儿园开始，到小学，都是国际学校。最初选择国际学校主要考虑是：
- 快乐教育
- 希望孩子不要象我们小的时候学习学傻了，对于逻辑和表达都是长大甚至工作之后才开始真正学习的
- 女孩应该有更多唱歌跳舞的时间，而不止是做题
几年估计学校读下来，我们感觉还是不错，挺好的（其实无论读国际学校还是传统名校，都挺好）。主要体现在：
- 英文中文一起学，水平近似
- 数学方面更多的是思维和应用，也许算算数并不快，但对一些概念的理解和应用是比较好的
- 中英文的作文都还可以，学校的写作课和作文都还算挺多的
- 从三年级开始就开始做类似我在大学才开始做的essay的作业：老师分组确定研究题目，或者自己选择个研究主题，然后确定研究内容，然后上网或看书查资料找答案，然后写在PPT里，并且要给大家讲解。
你也许会说，这些东西，包括英语，都是可以长大以后出国留学再学，根本不用这么早学。是的，没错，但早点学并且应用之后，就变成自然的习惯了，包括思考方式，而不用成年以后再刻意去培养。
我相信乐乐小同学如果一路在国际学校读下来，等到上大学的时候，肯定比我们当年出国留学更容易适应大学的学习方法。这样，她就可以一路自然而然、不拧巴地发展和成长。
所以，我觉得上国际学校，也挺好。
乐乐小同学的语文、英语、数学的一些分享视频，在账号里能找到，看了之后也许能对国际学校的教育方法和授课内容多一些了解。
在我身边，越来越多的朋友把自己的孩子送进国际学校。我只能说这是一种趋势。
当大家都在奔着清华北大去的时候，有条件的家庭选择了让孩子进入国际学校，我觉得这是一种聪明的选择。
这是另一个赛道。不过这个赛道需要一些条件和资格。
国际学校的教学体系和理念和公办学校是有些不一样的。除了外语的要求外，还有其他方面的不同，比如在做作业方面。公立学校可能更多的是刷题，得高分。但是国际学校可能更多地要求孩子写essay，或者做项目。
我有个朋友，就是因为孩子适应不了公立学校的刷题做大量作业，把孩子转入了国际学校，孩子反而很适应，上课积极参与，参加各种活动，无论在学习上还是性格上，都有了很好的提升。如果你的孩子不适应应试教育的体制，把他送进国际学校也是一个解决办法。
国际学校的孩子，将来目标就是要留学了。这是家长必须要考虑的。孩子适不适合出国留学，父母有没有让孩子出国留学的意愿，都是需要考虑的因素。如果愿意让孩子出国留学，接受另一种教育理念的熏陶，如果希望孩子能有一个国际视野，而恰巧，做父母的有能力有条件，提供给孩子必要的支持，那么不妨送孩子去国际学校。
当然，国际学校有好的也有不那么好的，这是另一个问题了。
国内教育和国外教育相比，谁更强？
我们很难这么粗略地评价教育的好坏或者强弱，因为评价标准太宽泛了。我们是评价教育体制呢？还是评价教育内容？评价教育的公用目的呢？还是对本国国民的适应性？
并且，我们拿国内和国外进行比较，也不具备可比性，因为每个国家的教育均各有特色，如果我们这样以国外这么多国家为标的物来对比，显然是盲目自信，贻笑大方了。
所以，笔者猜测从教育的国民适用性角度，和西方发达国家相比，可能是题主的想法吧？我们就以此为题做简单探讨。
首先说结论，请先看一组数据：
中国的人均公共教育支出为42美元（2018年），美国为2684美元，是中国的63.9倍。如果考虑到人口的因素，我们以人均GDP来比较，中国人均公共教育支出仅为人均GDP收入的0.82%，美国为6.10%，是中国的7.44倍。日本为4.28%，韩国为3.01%。俄罗斯为1.87%，是中国的2.28倍，巴西为2.29%，是中国的2.79倍。所以中国不仅与发达国家有很大差距，即使在金砖四国中，中国的教育投入也排在末位。
每个国家都有针对本国国情的教育策略，从国家的教育投入上可以看到，我们仍有极大的不足，并不能满足社会发展对国民素质的发展需要，这也是国民会将家庭支出更多投入教育的根本原因。
别告诉我中国可以做到，低投入下高产出的奇迹，这是典型的捷径思维。如果你足够理性客观，就有必要面对这个现实。
当然，我们的国家也一直在致力于提升教育占GDP的投入的比例，近10年来，中国教育的竞争力的世界排名，已经上升了17位。
所以我们很容易得出结论：中国的教育和世界较多发达国家相比，还有很大差距，这个现实和我们全球排名第二的GDP总量，以及人均GDP基本处于发达国家稍稍落后（排除美国和其他人口较少国家的不平衡因素）的地位，是不相符的。
我们的国家和国民，仍然需要为教育，付出更多努力！
应该说各有所长，国内教育有国内教育的优势，国外教育有国外教育的长处。不能厚此薄彼，一概而论。当前，中国教育改革，已经进入深水期，改革的成果有目共睹，科技累累硕果即可在一定程度上说明中国教育的发展状况。我们可以在巩固自身教育改革成果的基础上，适当借鉴国外教育的某些长处，相辅相成，互相学习，共同提高教育教学水平！
愿意分享。存在的就是合理的。
从国内出国留学的人数越来越多的现象来看，应该国外教育更强，要不怎么这样多的人让孩子出国留学那？而且出国留学的费用远超过国内。如果国内教育强的话，我想出国留学的人会减少。国内教育更注重分数，更注重考试成绩。很少考虑孩子的动手能力和创新能力。
这不是崇洋不崇洋的问题，我们必须认真对待教育的不足，提高孩子的综合能力、实践能力和创新力。扬长避短，发挥国内教育的优势，超过国外教育。
到此，以上就是小编对于海外和国际学校的区别的问题就介绍到这了，希望介绍关于海外和国际学校的区别的4点解答对大家有用。
