大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于送孩子去海外读学校的问题，于是小编就整理了5个相关介绍送孩子去海外读学校的解答，让我们一起看看吧。
到底应不应该送孩子出国？
关于应不应该送孩子出国哦这个问题我是这样认为的。
因为我有一个女儿，可能看过太多女生独自出国读书遇到危险的事情了，不是说父母非要管着自己的孩子，而是一个女生离开家人出国一切都是未知，遇到的难题肯定也多，她万一遇到什么事没有父母在身边作为父母真的很担忧，而作为孩子本人也会很无助，我是不放心的。
而且以前我到国外旅行，年轻的我就曾经在纽约跟朋友喝酒聚会的时候遇过，很多所谓的“留学生”来自不同的国家，韩国，中国……她们都是家人送她们出国念书的，可是她们都是做着类似陪客人喝酒的工作，我当时就在想，如果我以后有女儿我肯定不会送她出国，因为外面的世界太大太多诱惑了，作为女生很多时候都不懂得分辨对错，不懂得保护自己，慢慢地会变质。我很怕她们可能会沉迷在纸醉金迷的世界，被金钱而诱惑，迷迷糊糊的就忘了最初父母辛苦赚钱送自己出国的初衷和原因。
如果是男孩，或许我还会考虑。可是我的是女儿，太多太多的担忧了，不在身边，力不从心。所以我是不会打算送我的孩子出国读书的。@今日头条
如果有条件能把孩子送出国当然很好，求学、拿学位只是一方面，重要的是开拓视野，丰富人生经历。离开自己所熟悉的环境，要生活下去，又要生活得好，这是很磨砺人的，能力的成长会很迅速。不过，留学失败的例子也很多，不少有钱但没有时间陪伴孩子的家长把孩子送出国其实是在推卸自己的教育责任。
以我家的经历，以及目前国内整体的教育状况，我的观点是：在国内完成大学本科后，由孩子自行选择国内或者出国的研究生以及博士教育，不赞成太小就出国学习。
我儿子国内初中毕业后，考上了新加坡***奖学金（SM1），15岁就开始了国外漫漫求学路。回头来看，自认为弊端有以下几点。一是年龄小，在外自律性差。二是国内基础教育缺失，少有时间吸收优秀的传统文化。三是漂泊在外，亲情缺位，不利于孩子早期正确三观的形成。四是独子家庭，父母的晚年，是要独守故土，还是随子飘在国门之外？
当然，除去弊端，好处也有很多。仁者见仁，每一个体也具差异性。总之，对于重要的决策，须三思！
大家好,我是夏日清风，很高兴回答：到底应不应该送孩子出国呢？
出国分两种情况：一种是孩子特别优秀，通过出国学习提升自己；另一种是家长出钱到国外大学读书。
我把我儿子出国的经历和大家分享：
我儿子出国纯属偶然，刚入学国内985高校不久，教育部选拔985高校优秀学生到新加坡学习，我儿子被选中取得全额奖学金，开始了新加坡南洋理工大学的留学之旅，大学毕业后申请到美国斯坦福大学攻读硕士学位。现就职于美国硅谷一家高科技公司。
出国读书这几年，他经历了孤独、困难、想家。但他身在异国，必须承受，出国留学使他的生活能力、沟通能力、适应能力、语言能力、相处能力大幅提升，现在的儿子和以前总依赖父母的他判若两人，做为家长深感欣慰。
到底应不应该送孩子出国呢？我有几点建议：首先，送孩子出国的目的要明确；二、孩子是否适合出国，在哪个阶段出国合适，综合考虑；三、经济条件。
希望回答能帮助到你，谢谢！
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到底要不要送孩子出国? 这个问题要根据孩子的身心发育的特点来决定。很多家长不了解孩子心理发育的特点，盲目地送孩子出去, 结果事与愿违, 非但没有培养好自己的孩子，还把自己的孩子毁了。
下面分别谈谈不同年龄段送孩子出国的弊端:
孩子初中时期送孩子出国的弊端:
初中的时候就把孩子送到国外去的父母，以为这样孩子能受到更好的教育。其实，根据孩子这个阶段心理发育的特征, 孩子的世界观没有形成，那么出国以后遇到中西方文化的冲突，孩子的心理就会紊乱。初中阶段，根据埃里克森人格发展的理论，正是勤奋与自卑的发展时期，如果此时你把孩子送到国外，孩子因语言不通, 很无助，很自卑, 容易形成依赖性人格, 这对孩子的一生是非常糟糕的。
孩子高中时被送出国的弊端:
因为高中这个年龄段刚好是孩子同一性发展的阶段，这个时候孩子最需要被同龄人认可。如果这个时候把孩子送到国外, 孩子在异国他乡, 一时间很获得同龄人的认可, 没有受到同龄人的认可，就容易形成性格游移的特点，长大以后就缺乏忠诚感, 形成道德缺陷的性格，形成了道德缺陷，今后即便孩子再有能力，也弥补不了道德的缺陷，所以给孩子一生带来许多麻烦, 弊大于利。
那么，想要送孩子出国什么时候最合适呢？就是当孩子的世界观形成以后, 也就是说在孩子大学毕业, 或在大学期间送孩子出国是比较合适的，因为这个时候孩子心智比较成熟，世界观也基本形成，那么外界对孩子的影响就没有初中和高中时候的大了。所以建议父母们在孩子世界观形成之后, 再送孩子出国是比较好的一个做法.
通过这次疫情国人还会把孩子送到国外留学吗？
谢邀答。对您的问题，我想从三个方面提几点建议供您参考。
1. 为什么出国留学 出国留学是我国保持对外交流的一个重要途径和方式。留学生肩负着对外展示中国智慧，中国文化的具体形象。同时，也是与留学国家建立友好关系，保持民间交流和双边交流的纽带。此外，到国外学习先进知识和技术，尤其是对我国实现五个现代化，即是需要，也是必然。因此，留学要有“扬我华夏，学成归国。学以致用，报效国家”的体悟。
2. 非自费留学 这里有两种途径。其一是国家选派公费留学生。其二是国外赞助留学生。这两类留学选拔条件较高，名额有限，学位起点较高。此外，无论是专业选择，时间限定都有严格要求和指向性，个人没有选择权，只有谢绝放弃权。通常事前都签订出国协议或合同，回国后一般都有具体工作安排。以后发展也是既定轨道式发展。至少在合同议定的时限内，具有强制限定含义。
3.自费留学 专业选择自由度大，留学条件宽松，学习时间限制较宽。回国后发展自由度大，起薪点相对高，个人发展空间决定权在自己。
最后，谈一下个人对自费留学的看法：
1. 慎重决定 孩子出国面临诸多重大变化，且要独立面对，自行决策。家庭要支付较高费用。千万不可以家长或者孩子单方面做出决定。必要的基本因素：统一留学目的；孩子对留学的渴求度；规划大概时间限制，必要的经费预算等。即便是孩子和父母深思熟虑后统一决策出国留学。也必须要真正认识到今后肯定需要承担的后果和责任，无论是好还是坏。开弓没有回头箭!
2. 认真选择 我觉得至少考虑的要素：选择留学国家（社会安全，对华友好，社会人文环境，多元文化认可度），选择就读大学（授学衔公认度，），选择所修专业（理工科需要注意实验条件，金融企管和社科的见习机会），选择指导教授（专业知名度）。
3. 认真准备 语言是排在第一位重要地位。就学地可供给***（生活，宗教，就医，亲友，经济应急，使领馆联系便捷度）是第二位。然后是保险尤其是医疗保险可使用程度和就医条件。
以上就是最基本的建议。希望对您有帮助。
坚决不同意接回来，否则就对国内三亿孩子的不公平，不敢说是残酷的迫害，至少是残酷的挤压。其实质是富人比穷人高一等？？国家难道不明白，谁才是中华民族未来的中流砥柱？谁才是未来的建设者？？未来的传承者？？谁才是多灾多难的中华民族血脉的延续者？
这么些从小留学国外，会唱中国[_a***_]吗？知道华夏民族历史吗？知道***战争吗？知道八国联军侵略中国的历史吗？月亮上没有污染，怎么不去太空呢？
忘记历史就是背叛祖国！！
这么些手眼通天的父母牛人，何必道德***国家呢？这么小就留学外国的时候，咋不考虑孩子这么小呢？这时候知道孩子太小了，在千方百计移民国外的时候，咋不说孩子还小呢？凭什么天底下好事都让你家占绝呢？
月球上没污染，您怎么不去上天呢？这样的父母，培养的孩子，目的就是成为永远的外国人。说什么对孩子爱国的教育，您信吗？这不是***裸的虚伪？***裸的打脸狡辩吗？在国内挣钱，然后把孩子送到国外，成为永远的外国人，挖中国的墙角为外国服务。说什么世界观，价值观，都是扯淡。如果国内再有点什么问题，就成了***的急先锋。既然自己有能力把孩子送过去，就自己开飞机亲自去照顾，没必要打感情牌，千万别把***带回来。
国内几亿孩子苦在家里上网科，眼都快瞎了，他们不可怜吗？他们的父母被各种贷款压的喘不过气来，谁心疼过？银行***可以不还吗？
我很关心国内的花朵，他们是中华民族的血脉，国内的他们才是祖国的未来。
一群有几兩银子就想另立门户目光短淺的***，中国籍是世界上含金量最高的国籍，随着时间的推移只会越来越珍贵。为啥要早有移民英国的打算，难道是怕中国某一天会追查他们的原罪？
肯定会的，因为这些人送孩子去国外，真正的目的不是学习，是冲着外国国籍去的，他们自己没有可能入外国籍了，留学年龄过了，投资移民没有这个能力，他们是想借着孩子留学可加入外国籍这块跳板去的，将来好去国外居住，这些人骨子里已经把祖宗八代都忘干净了，所以他们也不会教育孩子爱国，他们给孩子灌输的只是金钱和利益，他们把孩子做为一个长期投资的资本，根本不会考虑孩子的感受，所以等疫情过后肯定还会继续把孩子送出国外。
肯定会的，而且这也是国家需要的！
国与国之间不交流是不行的！
现在暴露出来的问题要思考怎么解决？？
年龄偏小
国内的学校，家庭爱国教育做的不到位
对于移民，留学生相关的法律需要加强！
并对于出国留学的学生肩上的责任，目的要明确！
避免一些心术不正的墙头草两边捞好处的情况！
孩子去双语学校有必要吗？
如果是学前教育、中小学教育阶段，我认为就目前国内语言环境而言，没有必要。
严格意义上的双语教育是指学习并运用两种语言，包括书面语言和口语。这就对语言环境提出很高的要求，就是在校期间学习中的正式语境、生活中的口语语境均使用双语。据我所知，公办的学校或者幼儿园的主要学习和生活用语是我们的母语汉语，英语或其他语种只是做为学科，一些外国语大学可能外语运用多一些，当然如果就读于外语学院多学外语肯定是有益的。
在我国各个教育阶段，公办教育明显优于私立教育。从办学规模到教育理念，国家对教育的投资逐年加大这是有目共睹的，公办教育必须严格遵守各级教育行政督导，以培养全面发展的社会主义人才为己任，因为教育是有社会性和阶级性的，较之私立教育有明确的培养目标，其管理也更为严格。
从学科设计到师资配备上，公办教育更占优势。各个阶段的教育大纲都由国家级专家组认证设立，建立在适合我国各个年龄段孩子身心发展特点基础上，更为规范科学，不同阶段投放的科目不同，哪个年龄段开哪门学科有其规定性。在师资方面，不仅专门培养，针对各个学习阶段的师资继续教育力度逐年加大，并能用广阔平台加大教师队伍互动交流。这些优势是私立教育望尘莫及的。
为什么公办学校有相对较好的实力却不办双语教育？那是因为即便是公办学校也做不到双语教育！因为没有学校能达到真正双语教育的要求！
问题来了，这些双语学校又是怎么来的？这些雨后春笋般的双语学校是教育市场化的现象。每个双语学校大打特打的所谓品牌教育理念及其教育产品包背后最本质的都是昂贵的学费！他们洞悉家长望子成龙的心理，他们可能会加大某种外语学习，但也只是学科学习而已，以双语幼儿园为多见，其他阶段的双语学校不是很多。
孩子从小学习外语也是好事，可以起到启蒙作用，如果有家庭的外语配合会更好，只是大多数家庭没有条件做到。在胜任昂贵的收费条件下，如果想让孩子多学外语当然可以上双语类学校，但对大多数孩子和家庭，显然是公办教学序列更为科学，只要孩子自觉主动学习，什么时候开什么课学校显然更专业，况且，学好外语并不因为学习介入的迟早。
谢邀！
语言是交流的工具，当今社会发展迅速，高科技和信息的发达，离不开与外界乃至世界各地的交流，走出去，带进来，所有这些都离不开语言。人与人之间，语言相通，交流顺畅，信息捕获量就会变得更大，相互之间也更容易变得自然、亲近，所以多学几种语言还是很有必要的，***如条件允许，就让孩子进双语学校，学习语言、知识两不误。
我们中国大概有多少小留学生在国外留学？你怎么看？
有钱人说大家仇富，其实是自保，顺便有利于国计民生，促进社会秩序社会生产恢复！有钱人要求包机接孩子回家是为人父母常情。但似乎不道德，这样你孩子安全了，人家的孩子就处于危险之中，国家处于危险之中。还是你们飞到孩子身边，两全其美！做人要厚道！不能太自私自利，那样说不过去！
据网上报导，海外留学生有一百五十万，小留学生是违反巜义务教育法》的，姑且这么叫，具体应算什么我也不知道。如果把这些所谓小留学生派专机接回来，国家和刘大使都违法了
如果接回来大家就会认为哪怕要成为英国人了也有祖国疼，以后家长更愿意把孩子送出去了，因为在哪都有人疼啊，17年一个小孩在英国受教育10年拿到绿卡的费用是400多万，现在远远不止了
孩子学英语有必要找外教吗？如果必要，那都有哪些优势？
作为一个在英语在线教育行业已经工作两年的行内人来看，学英语找外教的最大好处在于：
001 从小就让孩子接触英语母语人士，学英语的积极性和主动性会提高不少，更容易体会到说英语的乐趣
知道为什么英语教育在中国普及了这么多年，却还很失败吗？
很大的原因在于，我们还是在做纸质英雄、考试英雄，一到口语就哑巴英语，说不出来。
但现在的孩子不一样。他们生活在这样一个网络时代，跟外教交流也可以在家里完成。
简单的一个电脑，ipad , 甚至手机，就可以轻轻松松实现与外教的沟通。
我因为在英语培训行业工作，也注意观察到这样一种有趣的现象，一般来说，小朋友学英语，兴趣和积极性都是非常高的。
一是因为他们觉得和外教说话很好玩，二是他们会最终理解学语言的最终目的是什么，就是交流。
而交流本身就是很有趣味的一件事，恰好满足了小孩子学习的需求之一。
002 能从小就有一个良好的发音基础，哪怕中途搁置一会儿，再重新学也不会很困难。
到此，以上就是小编对于送孩子去海外读学校的问题就介绍到这了，希望介绍关于送孩子去海外读学校的5点解答对大家有用。
