大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托福自学乐器学习软件的问题，于是小编就整理了2个相关介绍托福自学乐器学习软件的解答，让我们一起看看吧。
钢琴师哪个国家发明的？
钢琴的发明者是巴尔托洛奥.克里斯托福里，他是意大利佛罗伦萨美第奇家族的一位乐器制作师,当时是为了提高人们对音乐的认识也欣赏，钢琴的出现在在当时取得了很大的成就！钢琴虽诞生在意大利，却在德奥和英国得以发展成长。
怎么培养孩子的英语兴趣？
孩子学英语，不是激发不激发的问题，而是孩子身边的英语环境如何。如果家长不给孩子创造英语环境，孩子就很难对英语产生兴趣。所以，要让孩子爱上英语，首先要给孩子独立的空间，让孩子有机会接触英语。只有在英语环境的熏陶下，孩子才会主动地走进英语世界，自然而然地爱上英语。
给孩子启蒙英语是件苦差事，得下苦功。读绘本，你得一遍又一遍地读，一个单词一个单词地解释，还要回答孩子的十万个为什么。有时候你累得要命，他却正听得高兴。有时候你正读得入迷，他却跟你闹矛盾。选择读绘本，不是好的选择，大人小孩都累。
选英文玩具也不错。对喜欢玩玩具的孩子来说，拥有几套英文帖画的玩具，会让孩子对英语情有独衷的。随着改变配件或积木的位置，就会有新的单词产生，只要打开英文版动画电子有声词典，孩子立***把单词与实物联系起来了，再跟读几遍就能记住一个单词。这样子，在玩的过程中孩子会无意中记住大量的词汇，随着词汇量的增加，孩子的口语也会越来越好，真是“无心插柳柳成荫”的效果。
听英文歌曲是许多家长的选择，不但练了听力，还欣赏了优美的音乐。儿歌韵律优美，歌词简练，唱腔宏亮清晰，孩子往往听得入迷。
现在，大部分家长都给孩子看英版动画片。一般的孩子都喜欢动画片，而且百看不厌，一连几个小时都不嫌累。我比较懒，就给孩子看动画片，而且是大量地看。孩子只要有空，他自己就下载新片来看，手机，电脑，电视，学习机，都是他学习的工具。经过两年的海看，孩子的口语溜溜的，学英语的兴趣自然就有了。
所以，要提高孩子的英语兴趣，你就得投其所好地给孩子创造英语环境，让孩子自主地去学就行了。这时，大人要做的只是解答孩子的疑难就行，同时不要悋啬你的夸奖了，你得很夸张地表扬孩子的进步。这样，孩子不但玩地高兴，而且学地更认真，进步也更快！
谢谢门阅读。
我认为培养孩子学习的“信心”是关键。
也就是说，让他觉得，他在英语方面看得到进步，听得懂，读的懂。千万不要让孩子觉得，英语好难，自己学不会，自己好笨。有了信心，自然就愿意学，相反，会特别排斥，尤其是孩子。
所以关键是找到合适的难度，合适的老师，千万不要让孩子一口吃个胖子，结果孩子只会抵触，放弃。
如果您的孩子刚开始学习英语，或者接近零起点，我自己整理了一年以内的三个阶段的动画和童谣***，从零起点，到三个月，六个月，一年，逐渐看下去，我的孩子就是这样学英语的，现在他学得很开心，您可以私信我，我给您分享一下。
兴趣的培养无外乎孩子在学习起来的时候有信心，愿意主动去学。
所以说，在孩子学习的前期就得让孩子打好基础，这个基础也就是单词语法，当他把这些背熟了，自然对英语有信心了，也会受到老师的表扬，这样再学习就更有自信了！
所以说，兴趣来源于信心，信心来源于有成就感。
相信你作为一名英语老师，英语的储备知识和教学能力不容置疑！但是你有没有发现孩子的英语学习能力好坏与老师的水平并不一定成正比例！因为
英语从来就不是教出来的。
对初中的孩子如此，对启蒙阶段的孩子也是如此。老师能做到的就是点燃孩子的学习兴趣，为孩子们创造一个英语学习小环境，备好视听阅读的薪材，提供适应的学习思路和方法，帮助和引领孩子渡过听说读写各个环节的难关。好学生从来都不是教出来的！英语听说读写的能力都是自己苦练出来的！
对于一帮装睡的初中孩子，你除非唤醒他们，鼓舞起他们学习的斗志，焕发出他们内心的力量，陪伴他们一起去探讨去学习，才可能见到希望的曙光，否则你的努力只能是水泼沙漠不见成效！
爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱中产生的”。
英语作为第二语言，要让孩子处于自然的英语学习学习环境中去习得，对大部分中国人来说难以实现。孩子有可能接触到英语最多的环境就是学校、培训班和家里，他们通过与老师、同学、家长用英语交流，以及从书籍、网络、电视、电脑游戏等感受和体验英语。这些语言的输入会促使他不断地了解和积累英语语言的知识和技能。
说完孩子们学习英语的普遍环境，我们接着看看少儿学习语言的规律。研究发现人的大脑中有一个专门负责语言学习的区域，叫布罗卡区（Broca's Area）。孩子在2-4岁时，布罗卡区快速发育，10—12岁时发育成熟，然后随着年龄增长，该区的灵敏性开始减弱。以后的语言学习不再往布罗卡区储存，而是在记忆区新建一个记忆结构，但没有布罗卡区灵敏，使用时还需先与布罗卡区建立联系。所以少儿学英语得天独厚。
家长和老师经常觉得帮助孩子对英语学习产生兴趣是比较困难的。有时孩子半天提不起兴趣，家长往往手足无措。其实，儿童由于注意力等心理因素发展不够成熟，他们的学习在很大程度上带有明显的情绪化倾向。在孩子眼里，英语语言是全新的事物，家乡应多考虑孩子情感上的需求，尽量运用生动活泼、形象有趣的形式来吸引他们。
为提高孩子学英语的兴趣，应该划阶段分层次进行。一开始先是接触性地认知。让孩子在玩耍的过程中感知英语，有最基础的对英语语音、语调、字母、单词的最基本的知识概念，逐渐养成用英语思维和表达的意愿，初步的交际合作能力也得以萌发。接着，当英语进入到他们的认知范围后，他们慢慢会尝试独立地运用和反复，语言得以强化和巩固。然后，在使用英语的过程中不断学习新知识，会在实践中自我矫正并主动地提升了运用能力 。
具体可以这么做：1.创设家庭英语学习环境。如果家长的英语语言有一定基础，可尽量多和孩子说英语或一起学英语。同时在家里多张贴英语挂图或卡片、多和孩子做英语语言类游戏。比如：让孩子扮演小老师给家长教授挂图中的英语，或拿着卡片或实物给家长"教"英语。把英语卡片放在地上或用购买的英语卡片地垫边说英语边跳方格。跟孩子一起画画做英语卡片。还要经常给孩子在玩耍、吃饭、入厕时播放简单的英文歌谣、歌曲等。2. 把英语用在家庭生活中。在和孩子一起做家务、上街、散步、看电视、游玩等时，可以根据实际进行简单地对话，如果家长说不了英语，可以用汉语诱导孩子进入英语思维，鼓励和表扬孩子使用英语。比如，超市买水果时，可以问孩子 What's this? What colour is it? Which fruit do you like best?等。也可以说给爸爸教一下菠萝英语怎么说? 我喜欢pineapple英语该怎么讲? I like pine***le. It is orange.(当孩子说出我喜欢菠萝的橘子后，可跟着重复一遍。然后故意说错颜色，孩子会自动矫正家长。)不管怎样都是为了诱导孩子用英语思考和交流。3.多转换游戏方式。一种英语游戏使用多了孩子难免会厌倦。模拟了买卖东西，明天可转换医生病人场景，再就是逛动物园情景等。一定要了解孩子英语学习的进度和内容，不懂英语的家长需和教师或懂英语的家长多交流，以便在家里更好地帮助孩子使用英语交流。4.刚开始的阶段比较辛苦，尤其是英语不太好的父母更费心费力。基础的少儿英语对成人来说，学起来没有问题，相信家长为了孩子会下功夫的。只有家长跟孩子一起学，给他们做好榜样。孩子对英语的兴趣逐渐会更加浓厚。到了孩子进入英语的王国，能够体验到这种语言的真正乐趣后，后期的学习会更加主动。
总之，能注意到培养孩子英语学习兴趣的家长，都是有远见和责任感的父母。为了孩子喜欢上英语，学好英语，除了学校或培训机构有限时间内的英语教学外，相信大家会努力为他们打造好家庭教育的氛围，充分利用跟孩子接触的大部分时间，在英语学习的过程***同进步。
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