大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于海外怎么选博士导师的学校的问题，于是小编就整理了5个相关介绍海外怎么选博士导师的学校的解答，让我们一起看看吧。
如何选择博士学校？
高考最难的是选学校，有时甚至专业选择都是其次的；考研和读博则不然，最难的不是选学校，而是选导师。
考研也好，读博也罢，学校一点都不难选。这就好比去商场买手机，与其纠结小米、华为、苹果还是三星，不如直接选价位，3000的肯定性能比千元机好，实在不行，豪掷两万还能买个折叠屏。说这话什么意思呢，意思是学校不用选，考研的分数以及各种科研成果就已经决定了去什么样的学校。能上清华的肯定不用再去纠结武大、华科了。
但选导师则不一样。博士毕业去企业工作也就算了，没有谁会关心你的导师是谁。但如果是继续做科研，去高校和研究所工作，大家首先关心的就是你是谁的学生。这种学术上的传承，无论是在国内还是国外，学术圈都很重视，有时甚至直接决定能找到什么样的工作。从这点来说，选导师很重要。
再者，且不考虑博士毕业以后的事情，能不能顺利毕业还是另一回事，毕竟博士难毕业早已经是公认的事情。博士难毕业，很大程度就是来源于导师。
具体来说，大概有两种导师的学生难毕业。
一是导师本身学术水平太低，不能提供有效的指导，学生只能自己指导自己，自求多福，自然难毕业；还有一种导师，本身学术水平过硬，眼光也高，不屑于做一些小研究，一心只想发文章。但发大文章不是三五年就能出成果的，可学生读博短则三年，多则五年，如果没能按时憋出大招，研究工作又进行了一大半，不可能中途放弃，所以也不得不延期毕业。
所以，在读博之前，一定要多方面了解导师的情况，确保自己能够正常毕业，可以的话，还要为自己争取一个好的学术血缘关系。选择导师，可以查阅他近年来发表的论文，如果一个导师每年发的文章多，效率高，一般来说学生毕业就不成问题，毕竟大多数学校，博士毕业是看文章的。其次再看看论文的质量（影响因子），数量多，影响因子高，这种导师至少在学术水平上是过关的，你值得拥有。
这个话题我也有些发言权的，这里我想发表一下我的看法，毕竟我也是在职博士毕业的。其实，在职人员选学校其实是个比较“现实”的事。
因此专业和学校本身的条件，能够直接影响职场人再深造的瓶颈突破和***拓展。所以在职人员选项目选学校就更需要考虑现实问题。
依此，我也做了很多选择在职博士前的各方面研究。经过三个月的研究，我发现目前市面上的在职博士项目中，法国院校是值得推荐的。
曾经有一篇博士文献引起了我的最终决定，讲得就是关于法国教育的特点。总结一下就是：法国的教育是80%由市场导向而开设的专业与教育内容，而只有20%是***干涉的，但干涉的部分也是在行政管辖上。
也就是说，法国的教育是以“实用主义”为导向。所以我最后的选择是法国这种实用性强的教育体制。毕竟是职场人读博，还是现实一些好。
在国内，博士的培养各个学校基本差不多少，没有大的区别。现在博士毕业看的是学校名气、导师名气，博士生未来圈子比较的小，全国目前有博士生不足60万人。选择好导师、好专业方向很关键，如果能选择院士导师，未来是比较好的。在选择上学校上，选择名校，在选择老师上，选择名师。坚持学校优先，其次在考虑名师、专业。
答题/帅小西De--期待为您解惑！
读博不易，尤其毕业难。近5年4年学制内正常答辩毕业的博士不足40%，不少甚至无法顺利毕业，7年后被学校以超过规定学习时间为理清退。因此，是否选择读博需慎重，尤其是部分抱着延期毕业，躲避就业的同学。
之前，小西团队就有博士生反悔过，在探索实验几次失败后发出"要是硕士毕业就工作，也许我现在和同学一样有车有房啦"。读博不想那么累，就需要找到感兴趣的方向和坚持的理由。还记得，我在博二期间同样迷糊了半年，感觉特别想做点什么，但是做什么都没兴趣。感觉自己每天都很忙，一周、月下来，回想起来却是什么都收获都没有。
如何选择博士学校？
个人浅见，博士学校优先中国科学院大学或985高校。相对来说，博士就业相比硕士较为看重博士、本科院校，尤其是想进入高校继续做科研。之前，不少地方在人才引进政策方面，对于985大学博士给予条件或岗位更好。需注意大部分985高校都***用申请-考核制，不少要求本科最低是一本院校，同时硬通货就是小论文数量和质量，其他都是虚的。
在同层次院校选择中，如几所985高校选哪一所，关键就得看你个人想要做的研究方向。基本上，大部分博士毕业后依然从事的是博士学位论文所在小领域或方向的工作，就算新单位转向，也和博士期间的研究内容较为贴合。毕竟，跨度太大，工作单位的课题组负责人也不会引进你。因此，选择自己感兴趣的方向，在几所985高校中选择到该领域较有实力的团队中读博。
注：猜猜上图是哪所985大学?
各个院校博士招生时间不同，一般可以参加几所院校的申请考核面试。在这个过程有个核心是沟通联系导师，建议选择该领域口碑较好的大牛，杰青、长江等"帽子"较多的导师在学术圈内影响力较大，团队科研经费充足且梯队良好，有之前师兄、师姐或小导师联合指导，实验进展会比较顺利，且容易出成果。不过，这样团队的压力不会小，基本上5+2，白加黑，想出成果就得付出更多汗水和努力。
大家都是如何联系国外导师的？
大家好，我是有温度有灵感的高校人才真经，关注高校人才的成长和发展。
要联系国外导师，通常都是到了硕士要申请出国读博士，博士申请联合培养或者申请做博士后，以及在职教师申请做访问学者。
联系导师的关键是找准目标。一旦我们打开国门，就会发现外面的学术世界无比广阔，好学校很多，好导师也很多，如果没有一点准备，绝对会挑花眼，最后反而一个也挑不上。所以，在满世界投申请之前，我们应该先聚焦一下，缩小一下自己的选择范围，以提高申请的成功率。
一般来说，我们选择这三类老师（或者团队）成功率会更高一些：
一是和自己研究方向高度一致的。国外博士、博士后除了语言外，一般没有其他考试，导师挑博士纯粹看研究需求。研究方向不合适，你其他方面再优秀也白搭。国外导师是不大可能像中国高校那样，还能跨学科招生，甚至文科生考理工科[_a***_]。最好的情况是你研究的和导师研究的是同一个东西，比如你做mofs材料，他也做mofs材料。
二是导师与国内大学的交流比较深入。世界这么大，国外导师并不一定非要招中国学生，印度学生，南美学生甚至非洲学生都有做得不错的。但如果导师与国内大学有深度的科研合作，他对中国学生就会有偏爱。事实上，这类老师是留学生的首选，因为很多都是中国导师直接推荐的。如果你的导师有这样的国外合作专家，你出国就简单多了。
三是国际化程度比较高的团队。就算是美国，也不是每所高校开放程度都很好，更不用说亚洲、欧洲的一些高校了，如果我们发现，一个团队里面全是一国人，那你申请的希望就小很多，如果外国人很多，特别是亚裔很多，那你就可以优先考虑。
不过，总的来说，最好的办法是别人给你推荐导师，比如你现在的导师、你的师兄师姐、你的校友等等。如果没有，你就要自己下功夫，要根据自己的研究方向搜索相关论文（看论文的通讯作者），然后再到学校网站上去看这个老师的学术情况和团队情况，最后就是一个一个发邮件，然后耐心等待了。
申请国外的博士时，导师一般看中哪些方面？
谢谢邀请！我同意楼上两位的意见，就不在重复了。想补充一点，除了标考成绩和学术背景以外，发展潜力、人品和吃苦耐劳等素质方面也是导师所看重的。这些主要体现在推荐信上，特别是以前的领导和导师的推荐信很重要。有的时候导师会明确提出需要以前的导师的推荐信。这个要很重视才行。
导师比较在意的是第一、申请者是否真的坚定不移的想要做科研这件事
美国博士是最难毕业的学位：严格的学术要求，枯燥的实验室生活，学习期至少3年，有时需要5年，而如果研究失败，则需要从头开始，毕业时间遥遥无期…如果不是对学术对科研非常执着非常热爱，如果不是有志于从事科研事业，如果不是立志成为专业科研人员，可能就不适合成为自己的学生，所以，这是很关键的一点。
导师比较在意的是第二、是否真的热爱这个领域
一般申请博士的学生在本科、研究生阶段都是学习此专业，而且又有不少研究成果发表，这种人才才是申请博士需要的学术型人才，为了一个课题可以废寝忘食，没有对专业的强烈兴趣是很难把博士读下来的。毅力也是导师要权衡的因素。
导师比较在意的是第三、学术背景
在众多的申请者中，导师要详细考察申请者的科研经历，只有曾经在世界知名学术刊物、会议等发表过研究成果的学生，申请成功的几率最大。
学英语选择一位“洋老师”真的好吗？
学英语选择一位“洋老师”真的好吗？这个问题需要辩证地回答。中教有中教的好处，外教有外教的优势。二者应互相弥补，相辅相成。在培训中心，***用外教为主，中教为辅的英语教学方式，结合了英语中教老师和英语外教老师的特点，给孩子提供最全面的英语教学。
一、中教有中教的好处：
老师普遍对中文的词意理解的比较透彻，在给孩子们讲解中文词意翻英语时，能讲解的让孩子理解程度高一些。中教老师相对比外教更了解国情，对孩子的生活习惯、环境语言方面理解的比较深刻，用英语讲解给孩子们听，会讲的更加到位和准确。
第一，英语的中教系统内更符合我们国内这个应试教育的大环境，中教会更偏向应对学业考试。
第二，中教老师在教学中会更加注重语法，中教老师自身也是经历从零到有的这个过程，会更加有迹可循。
第三，中教老师更加能和各个年龄阶段的学生配合好，师生交流起来会更加无障碍。
第四，中教老师作为中国特色社会主义的一员会更具责任心，将培养特色的社会主义接班人为己任。
二、外教有外教的好处：
所有外教老师都是来自英语为母语的国家，且都拥有丰富的中国儿童英语教学经验，***用分层式教学，在最大程度上激发孩子在语言方面的天赋和潜能，致力于将英语开发为孩子的第二母语。其实，孩子学英语的关键是要跟合格的老师学，不管他们是中教还是外教。跟随合格的外教学习有很多好处，如语言的准确性、流利度，地道的感觉，文化的渗透，都有助于孩子接触到英语最真实的一面。
第一，外教老师多以英语为母语，其口语肯定更加纯正，不会有口音。
老外来当老师，只会提高学生的口语和对英语的兴趣，但是整体对学生的学习没有任何帮助，特别是应试考试没有任何意义，而且老外说话相对较慢，对考试的听力没有什么，到处可以让学生了解外国文化，了解外国的异国风情。你学生了解不爱国的我用错说话做人做到死的不错的选择，但是如果想提高成绩，我晕死来讲，没有任何作用。
感谢邀请。选择“洋老师”肯定有优势的一面，他的口语，发音肯定比国内的老师更标准的，而且，跟“洋老师”多交流，可以让孩子多了解国外的风土人情，可以开阔眼界，提高孩子情商。但是，从另一个角度来说，国内老师更了解国家教育政策，了解孩子的发展情况，目的性针对性会更强。其实，学习的主体是孩子，好的老师是锦上添花，孩子愿意学才是最重要的。
个人觉得首先孩子基础还是不错的话，国外的老师如果是native speaker那其实在口语这一块会有比较大的提高。如果孩子基础不是很好，直接找国外的老师的话，个人觉得在语法这一块估计比较难提高，提高的地方也只有在对于简单句的表达上。
国外博士容易申请吗？
谢邀！MBA卢老师回答你，没那么容易，招生名额有限，国际院校博士学位班，目前也有在国内招生办学，与留学一样的入学方式 ，资格审核入学。下面以亚洲城市大学为例，说下报读条件。
1、硕士及以上学历，学科 专业不限，具有3年以上中高级管理经验。
2、具备研究生同等学历及学士学位者，就具备5年以上中高层管理工作经验。
三年学制，分四个阶段：
1、学位课程模块
2、研究准备
3、调研实施
4、论文撰写与答辩
谢谢邀请。这问题不能一概而论。从难度看，全额奖学金的大于半额奖学金的大于自费的，世界排名靠前的大于排名靠后的，申请者的自身条件低的大于高的，在留学国家就业相对容易的大于相对困难的。总之，要想到心仪的地方与学校留学，自身实力是第一位的，申请技巧不可缺少。
到此，以上就是小编对于海外怎么选博士导师的学校的问题就介绍到这了，希望介绍关于海外怎么选博士导师的学校的5点解答对大家有用。
