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私立学校真的好吗？
按照九年义务教育规则，不应有民办中、小学的，可中国办了那么多的民办学校！这绝对是不应该的！当然那些有钱人有钱没处花，可全部把孩子送到私立学校学习！可现在那些没有多少钱的家庭也跟风，把孩子送到私立学校上学，为什么呀？独生子女多呀！攀比呀！给自己增面子呀！为了独生子女，为了这个浮躁的面子，一切都拼了！对孩子有效果吗？中国有那么多的民办或贵族学校，可这些学校培养出来的学生大多都患有不同程度精神疾患呀，虽有少数学生成绩或许有点进步！但她们当中许多人生活技能、善、孝等还是一张白纸！这就是重才轻德导致的后果呀！学习成绩提高了吗？有科研机构做过双盲对照试验了吗？仅凭这些被某某某录取了多少学生，就认为这些民办学校教学如何好，这是没有足够真实依据的！一个学生的学习成绩在公办学校和在民办学校并没有多大区别的！成绩好的学生成绩还是好，成绩差的学生成绩还是差，甘肃有一位母亲花了12万元给自己儿子补了6个月的课，结果高考时只考了206分；一位家长为了提高自己儿子的英语成绩，花了3万元去补英语课，补前儿子英语考了70多分，补课之后英语考了40多分。任何一个老师或学校说能大幅度提高每个学生的学习成绩，那只是骗子的伎俩呀！一个孩子的培养一定要在德智体美劳多方面都得到全面发展，这才是真正的教育！那种说公办老师在课上不讲，在补课上讲，这是每个教书育人的老师应该不会存在这样的情况的，是现在社会上许多孩子的父母，为了自己的面子，为了自己的荣光，编造出来的一段话，也是每个人用自己浮躁的心和都希望自己的儿子成龙、女儿成凤所造成的！公办老师的教学方法完全是按照国家教育大纲教育孩子们的！他们也想把自己的学生培养成才呀！没有任何老师不愿意把学生教好的！那种说公办老师课上不讲、课后才讲是极端荒谬的！
学校好不好和公立私立没有多大关系，一个学校的好坏完全要看两个方面:1，软件实力 2，硬件实力。
软件实力是指师资力量和学校的教学理念，这两个方面决定了学校是否有合格的老师和一个好的教学和学习环境和氛围。一个学校老师是决定学生学到知识的关键，没有一个好的老师，学生就缺少一个好的引路人，缺少一个好的向导，容易走向歧途。同样一个学校的氛围也直接影响学生在学校学习的效果和心情。
硬件实力是指学校是否具备完整的教学硬件和设施，是否能满足学生的德智体美劳的全面发展得需要，如果仅仅是学习好还是不够的，还需要多方面发展，比如学校的体育设施，音乐器材等等。
综上所述决定一个学校的好坏不是单纯的由学校性质来决定的，要综合分析和判断。在公立学校领域和私立学校领域都有很好的学校，至于哪种学校适合自己只有根据自己的实际情况去定。
好不好，群众的眼睛是雪亮的。现在都是以升学率来论英雄，我们这里公立的600人左右的初三毕业生，考上高中的，不过百人，700分以上的只有40人，而同等规模私立的700分以上的将近200人。不要跟我说什么素质教育。高中是以分数来收学生的。我们这里私立的初中，每学期将近1万元左右，不过他是全包的。公立的虽说是免学费。但多少还是要收的。许多学生还在外面补习，费用惊人啊。当然有利有弊呀。另一个校风也是很重要的，我小孩子在公立学校上初一时 就经常回家告诉我，有高年级孩子在厕所里面抽烟，老师是视而不见，而且还经常欺负低年级的学生，小孩子根本没有安全感，别谈学习了，到了私立，这种情况就没有了。自觉的孩子当然无所谓私立公立，不自觉的孩子到了公立等于放羊。我们这里的私立学校期期爆满，想上还未必能上得了了。在这个以分数和排名作为升学指标的时代，孰是孰非，口碑第一，市场第一。家长的正确选择的是第一。
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