大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习粤语的计划的问题，于是小编就整理了1个相关介绍学习粤语的***的解答，让我们一起看看吧。
小学生应该如何养成良好的习惯？
谢邀。培养小朋友从小养成良好行为习惯很重要。孔子曾说：“少若成天性，习惯成自然。”教育家叶圣陶先生也曾说：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”良好的行为习惯对人的一生都具有深远的影响。
好习惯不是与生俱来的，是后天成长中慢慢养成的。良好的行为习惯是需要潜移默化地融入孩子的成长过程中的。
一、情感共鸣培养良好领受习惯给予孩子更多情感上的帮助、心灵上的慰藉。小朋友都希望获得别人特别是家长老师的认可与赞扬，他们不想犯错更不想与家长老师作对，当在面对小朋友不好的行为习惯时，首先表现出的不能是愤怒与暴力，而应用理解、用爱心让其改掉，这样问题也就简单化，孩子也易接受。
二、用榜样力量培养小朋友学习习惯，“昔孟母，择邻处”，说明早在古代我们的祖辈就十分注重学习环境对行为习惯的影响，在生活中家长要给小朋友努力营造良好的学习环境。小朋支良好行为习惯与家庭成员的行为习惯之间具有密切的联系，家长首先要做表率，一定要用心思、花功夫，打好基础，为孩子养成良好的习惯做榜样。一个或一家具有良好习惯的家长才能带出有良好习惯的小朋友，想培养什么样的孩子就要做什么样的家长。
三、从小事做起，养成良好生活习惯
良好的习惯将影响人的一生，良好的习惯一旦养成，就会成为一种自然的反应。象说话不注意，出口成“脏”；到处乱扔东西；说话方式不注意，挑食，甚至大打出手等现象都要重视纠正。面对这种情况，培养小朋友从小事做起，从自我做起，让孩子在快乐中做点力所能及的家务，如整理玩具，叠衣服等，在劳动中养成良好的生活习惯。小朋友良好习惯不是一朝一夕养成的，要从小培养，从点滴处培养。家长不应因工作繁忙而忽略小朋友。只有更多地去关注孩子良好行为习惯的养成，才能培养积极、乐观、健康的好行为习惯的小朋友。
今天刚看了王芳老师的关于习惯养成的有关内容，感受很深，对于孩子来说，养成习惯的第一个黄金期是五到八岁，良好的习惯一旦养成，将受益终生。八岁到十二岁是第二个黄金期，如果错过了这两个黄金期，想要养成好习惯就不是那么容易了。所以我们尽量要抓住这两个黄金期，和孩子一起养成好习惯。
小学生的年龄刚好在第二个黄金期，也就是一到三年级的时候，我觉得最好养成以下好习惯：
一、良好的品格。遵守学校各种管理，比如时间管理，不迟到早退。服从老师的管理，不过分调皮捣乱，要充分尊重老师。和同学要有礼貌，互帮互助，不打架不骂人。懂得感恩老师父母，不做自私的“小皇帝”，力所能及地帮助家长老师做点事情。每一个小学生都应该具备良好的品格，这是做人的根本。
二、良好的学习习惯。要从一年级开始，就培养孩子好的学习习惯。上课时，认真听讲，积极回答老师的问题，保证听课效率。课后做作业，不拖拉不磨蹭，独立并高效完成作业，然后检查，最好独立地检查一遍，看有没有马虎做错的题。不会的题要积极思考而不是马上看答案，学会查资料查字典，或者和家长老师讨论，总之自己想办法解决问题。
三、良好的阅读习惯。阅读可以提升孩子的各种能力，是学习每一学科的基础，阅读速度和理解能力好了会大大地促进学习效率。现在高考对语文的要求更高了，每个学校都加强了对阅读的要求，好的阅读习惯是一生的财富，能让人的内心更丰盈。
良好习惯的养成是需要家长付出更多心血的，不是简单的陪伴就可以，但是一切都值得，习惯一旦养成，孩子和家长都将受益终生。
谢谢邀请，我们都知道良好的习惯可以在孩子以后学习和生活中有举足轻重的作用，甚至可以改变一个孩子的命运，俗话说，子不教，父之过，所以我们要从小培养孩子的良好的习惯，我觉得良好的习惯要做到两方面，一是学习习惯，二是生活习惯
生活习惯
1懂文明讲礼貌，中华传统美德不能丢
2养成良好的作息习惯
3养成良好的卫生习惯
学习习惯
1要自觉，自主的学习，培养对学习的兴趣，不要填鸭式教育
2要学会胜不骄 败不馁
3学会让孩子找到自信
在讨论如何培养幼儿良好行为习惯之前，讲一个关于行为习惯的案例：1***8年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢?”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。
形成良好的行为习惯，对幼儿来说终身有益的。从孩子从开始有行为意识的时候，成人就要开始潜移默地培养其养成良好的行为习惯，如何培养幼儿形成良好的形为习惯，我认为要坚持“四个原则”。
一、循序渐进的原则
孩子由于年龄的差别，教师或成人在对他们进行行为习惯培养的时候，要坚持由浅入深，循序渐进的原则，习惯不是一天就可以养成的，例如，学习行为习惯的培养，针对小、中、大班的孩幼儿，教师提出的要求就不能是一样的。小班幼儿上课注意力的时间短，教师就不能用大班幼儿注意力的时间去要求小班的幼儿必须做到，这样是违背幼儿身心发展规律的，良好的行为习惯，必须是幼儿能够达到并完成，不能够拔苗助长。再例如：课堂上幼儿举手回答问题的行为习惯，中大班的孩子会很好地按照要求去做，而小班的孩子，他们往往会一边举着手，一边回答问题，或者不举手就回答问题。那么，做为教师不能因为他们不能自控就不去要求，而是循序渐进地让幼儿控制自己的课堂行为，慢慢地形成良好的课堂学习行为习惯。
二、正面鼓励的原则
良好行为习惯的养成，是要求教师引导小朋友们，能够辨别什么行为习惯是对的，什么行为习惯是错的，当孩子的行为习惯没有达到成人的要求的时候，不要单一的对孩子进行批评或指责。而是从正面引导和鼓励，让他们形成良好的行为习惯，比如个别幼儿吃饭爱掉饭粒，教师就可结合故事《馋嘴的大公鸡》，来教育幼儿如何爱惜粮食，并及时地纠正孩子餐具的摆放，吃饭的坐姿，用勺子的方法等有错误的地方，最大限度地减少孩子吃饭掉饭粒的现象，从而形成良好的就餐行为习惯，如果单纯地进行批评，孩子也不明白自己为什么会总掉饭料，教师要帮助幼儿找到原因，然后正面鼓励幼儿改进，并形成良好的就餐习惯。
三、强化练习的原则
到此，以上就是小编对于学习粤语的***的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习粤语的***的1点解答对大家有用。
